RESUMEN CURSO TIC

En la última sesión Marcelino me pidió que hiciera un resumen de todo lo que se había trabajado a lo largo del curso. Lo cierto es que al ser sólo de una tarde a la semana, se ha dilatado en el tiempo y ya se notaban las caras de hastío a los compañeros y las compañeras. Pero, todo llega, y ya estamos en el final. Y como lo prometido es deuda, un breve resumen de lo que hemos visto en estas tardes:

- Guadalinex:

• Personalizar escritorio. Añadir y recuperar panel
• Navegar con gnome. Encontrar archivos
• Personalizar carpetas
• Comprimir archivos
• Educación centros tic.

- Actividades Hot potatoes
Estos apartados los trabajó nuestro compañero Jesús, por lo que simplemente los nombraré sin entrar en más detalles.

- Cazatesoros.
Aquella tarde tuvimos algún problemilla para visualizar el contenido de las páginas que generamos con la plantilla de Aula21. No se veían las imágenes cargadas. Más tarde descubrí que era algo tan sencillo como guardar éstas en la Carpeta_files que se creaba cuando guardábamos el ejercicio como página web. No bastaba con que estuvieran en la misma carpeta que creábamos para guardar tanto la plantilla como todos los recursos que íbamos a usar en ella. No podemos olvidar que al incluir las imágenes en la carpeta_files, nos informará que ya existe un archivo con ese nombre y si deseamos renombrarlo. Aceptamos y ya se arregla el problema. No nos dio tiempo a ver más generadores de cazatesoros. Yo había propuesto trabajar en el Poster Web Wizard por la ventaja de que los ejercicios que creemos automáticamente se quedan publicados en Internet. Por si no habéis mirado los apuntes del curso, os invito a echar un ojo al documento de Scribb:

Tutorial Caza

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- Echando un vistazo por el blog de las exposiciones del colegio, nos encontramos con Issuu.. Una herramienta de la Web 2.0 que sirve para publicar documentos con apariencia de libros digitales. Recordad, que cuando estamos configurando las opciones de publicación, podemos entre otras posibilidades, permitir que otras personas puedan descargar o no, el documento. En este caso y también en el anterior podéis descargarlo.

Get your own - Open publication

- Presentación de la Plataforma Helvia del colegio. La buena moza se hizo esperar y el primer día se quedó bloqueada en cuanto intentamos acceder a ella todos y todas las del curso. Gracias a la colaboración del CEP de Granada pudimos trabajar con una plataforma helvia sin que tuviéramos problemas con el servidor. No obstante es un tema pendiente. A caminar se aprende caminando y cuando termine el curso e intentemos dar forma a nuestra plataforma, seguro que necesitaremos una mano con la administración. Para empezar, hacer boca, sin asustarse, que todo lo nuevo provoca el miedo a lo desconocido, este pequeño documento. Aunque se irán colgando más documentos y enlaces.

- Otra tarde la dedicamos a Google docs. Es una herramienta que permite el trabajo cooperativo entre varias personas. Un mismo documento de texto se puede editar entre 10 personas a la vez y un montón más si la edición se hace en diferentes tiempos. Si se trata de una presentación, la cifra sube a bastantes más personas. La herramienta permite hacer comentarios y poner notas en los documentos, así como seguir el historial de revisiones y modificaciones. Si tenéis interés en aprender más sobre esta potente herramienta que está entrando en los Claustros de Profesores y Profesoras para compartir documentación on line, podéis consultar más funcionalidade y aplicaciones en el centro de asistencia de DOCS. Allí podréis aprender cómo editar un texto desde cero, cómo trabajar uno ya creado en nuestro pc. Y por si aún tenéis dudas, nuestro compañero Juan Pablo encontró una página con videotutoriales sobre el tema: aulaclic.
- El último tema tratado es el que justifica este blog: El uso educativo de los blog. Este breve manual para principiantes, por si se nos olvida algún paso después del curso.
CREACIÓN BLOG. Nivel Inicial

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Os invito a visitar el blog de José Cuerva Moreno en el que nos habla del uso que podemos dar al blog en nuestra tarea docente. Señala una recopilación que hace Lourdes Domenech

• Instrumento de soporte de contenidos curriculares.
• Espacio de participación de alumnos (proyectos, actividades..)
• Almacén de recursos para el aula.
• Agenda de clase
• Boletín de noticias del centro.
• Entorno para desarrollar proyectos colaborativos
• Instrumento de soporte para la formación del profesorado
• Espacio de información especializado.
• Espacio de refuerzo y autoaprendizaje.
• Plataforma de difusión de la biblioteca escolar.
• Club de lectura.
• Portafolio/Aula Virtual
• Espacio de reflexión sobre la docencia.
• Blogs colectivos.

Insertar Google Calendar en nuestro blog

Es una opción interesante para compartir eventos con quienes leen o publican asiduamente en nuestro blog. Es una opción fácil como casi todas las herramientas de Google. Se trata crear un calendario desde esta dirección. Para incrustarlo en el blog hay que configurarlo como "público". Una vez editados los eventos, en la pestaña "Configuración" -Settings" que aparece debajo de "Mis calendarios" , pulsamos sobre el calendario que vamos a insertar -podemos tener varios calendarios creados en esta herramienta- y en la pestaña "Detalles del Calendario", vamos a la opción "incrustar este calendario", sin olvidar, antes de copiar el código que aparece "Personalizar el color, tamaño y otras opicones". Lo más seguro es que tengamos que cambiar el tamaño, reducirlo hasta que se adapte al espacio en el que se va a incrustar. Luego, ya sabemos, copiar y pegar el código en "Añadir un gadget", "Edición html/javascript". No es complicado y tiene muchas aplicaciones. Si se trata de un blog para las familias o para nuestro alumnado, podemos ir colocando eventos especiales para la clase, salidas, actividades complementarias, celebraciones de fechas señaladas, exámenes, entrega de trabajos, reuniones de tutoría, etc. Seguro que se os ocurrirán más utilidades. En ese caso, os invitamos a compartir el uso que habéis dado a esta herramienta en vuestro blog a través de los comentarios en esta entrada. Ayudadnos a crear conocimiento tic compartido.

Cómo Publicar y Compartir documentos. Herramientas de la Web 2.0

En la mayoría de estas herramientas que vamos a trabajar requieren que el archivo, sea documento de texto o presentación, esté en formato PDF. Ello es muy fácil si trabajamos con Open Office y desde la pestaña Archivo, seleccionamos la opción "Exportar PDF". No obstante, siempre podemos recurrir a a hacerlo on line. En esta dirección encontraremos varias páginas con diferentes ventajas e inconvenientes, sólo tendremos que elegir la que mejor se adapte a nuestras necesidades. Estas formas de hacerlo nos evitan tener que descargar más software en nuestro pc.Otra cuestión a tener en cuenta es que también para todas hay que registrarse. Basta con una cuenta de correo y una contraseña.

• Issuu. Ya hemos hablado de esta herramienta en otra entrada. Issuu nos ofrece la posibilidad de transformar los documentos en libros electrónicos. Permite clasificar el archivo como revista, libro, etc. Es muy interesante, no sólo para ofrecer textos al alumnado, sino para que éste pueda usarlo. Será para ellos y elas muy gratificante comprobar cómo sus proudcciones - que pueden ser dibujos y otros trabajos escaneados- se convierten libros publicados en Internet a los que pueden acceder desde cualquier lugar con conexión a la red.

• Srcribd . La principal ventaja es que que el archivo publicado puede verse con mucha claridad. Si así lo configuramos, se pueden descargar los documentos, con lo que podemos aprovecharla para ofrecer a nuestro alumnado apuntes, lecturas, cuestionarios, etc. así como informacón para las familias. Otra ventaja es que soporta muchos tipos de formato, no sólo pdf
  

• Publicar en el blog desde Google Docs . Una vez editado el documento, creado on line o subido desde nuestro ordenador, se publica. Esto se hace desde "Compartir", "Publicar como página Web". Entonces, como las demás herramientas descritas, se busca en la página el cóldigo html que se genera al publicar, lo copiamos y pagamos en el editor de entradas, siempre que lo hagamos como edición html.

• SlideBoom . Para publicar presentaciones. Admite subirlas con música, incluir vídeos, etc.

• Calameo. Esta herramienta la hemos usado en nuestro blog. Permite también insertar los documentos como si se trataran de libros electrónicos.
  

• SildeShare. En el Cuaderno del Profesor, nos explican cómo funciona esta herramienta, tan fácil de usar como las anteriores. Además, en todas, podremos encontrar documentos de interés.

• Solodox. Esta herramienta también podéis crear documentos y compartir con otras personas para su edición. Esta herramienta es semejante a Google Docs. Una breve guía de uso, aunque está en inglés.

• Peepels. Cada vez van surgiendo más sitios donde trabajar on line, compartir y publicar.

• Thinkfree. Otra herramienta semejante a Docs y a Peepels.

TUTORIAL YOUTUBE SOBRE BLOG

No hay nada como algunas herramientas de la Web 2.0 para aprender. Este video de youtube nos muestra un tutorial para crear un blog. Por si tenemos dudas con los apuntes del curso.

INSERTAR AUDIO EN EL BLOG

La música educa. Ahora no vamos a argumentar esa afirmación. Sólo queremos ayudar a quienes deseen insertar audio en su blog. Para ello, la web 2. tiene unas herramientas fáciles de manejar y con buenos resultados. Una de ellas es Muzicons Tan fácil como elegir el icono que quieres usar, subir el archivo desde tu ordenador, elegir el color y copiar el código que la página te indica. Aquí tenemos un ejemplo:

Podemos subir la música que se trabaja en las unidades didácticas, la propuesta para
los días D, etc. seguro que se os ocurren más aplicaciones.


Un sitio donde alojar los sonidos que produzcamos, Goear


Otra opción de insertar audio es Vocaroo.Pero en esta ocasión, nos dan la posibilidad de subir nuestras propias voces o las de nuestro alumnado. Tan fácil como entrar en la página, dar permiso para acceder al micrófono del equipo y empezar a hablar, por último, como en las demás herramientas, sólo copiar el código html que nos proporcionan:



Otra posibilidad, muy práctica para alumnado de Educación Infantil, Primero de primaria, alumnado con deficiencias visuales y con necesidades educativas especiales.

Se trata de SonoWebs. Herramienta que nos da la posibilidad de ofrecer una lectura de la entrada que hemos editado o de cualquier texto que queramos que escuchen. Tan fácil como pulsar sobre la imagen

PLANTILLAS DE GOOGLE DOCS

Más sobre google Docs. Cuando creamos un texto en google docs se nos ofrece la posibilidad de hacerlo desde diferentes plantillas -templates-. Existe gran variedad de plantillas, tanto de texto, como de presentaciones y de hojas de cálculo. Sólo tendremos que seleccionar la que más nos convenga y empezar a escribir. Recuerda que si te aparece en inglés en la pestaña Settings puedes cambiar el idioma.